أيام العلوم فى “إثراء” بالسعودية.. حين تحولت الألعاب لبوابة لإشعال شغف العلم

داخل معرض الطاقة في مركز الملك عبدالعزيز الثقافي العالمي “إثراء”، وبين أصوات الحركة وتجارب التصميم ومحاولات الاكتشاف، اختتمت “أيام العلوم” رحلتها بعد عشرة أيام من التجارب التفاعلية التي حوّلت العلوم إلى تجربة حيّة عاشها الزوار بأنفسهم، وذلك خلال الفترة من 7 حتى 16 مايو 2026م، حيث سعت عبر باقة الفعاليات المقدمة إلى تبسيط المفاهيم العلمية وربط العلم بالحياة اليومية.

ما الفكرة التي استوحت منها الفعالية تجربتها التفاعلية؟
 

وبدت “أيام العلوم” كمساحة تفاعلية استوحت فكرتها من عالم مدن الألعاب، لكنها أعادت تقديمه بوصفه تجربة علمية مفتوحة، تختبئ خلف كل لعبة فيها فكرة، وخلف كل حركة تفسير علمي يرتبط بالحياة اليومية، ففي إحدى الزوايا كان هناك طفلٌ يعيد تثبيت أجزاء أفعوانيته الصغيرة للمرة الثالثة، بعدما اكتشف أن زاوية الانحدار جعلت العربة تنطلق بسرعة أقل مما يتطلبه التحدي، بينما كانت طفلة أخرى تراقب مخلبها المصنوع بذكائها وهو يحاول التقاط الكرة، وسط محاولات متكررة لفهم كيف يمكن للقوة والحركة أن تغيّرا النتيجة.

اقرا ايضا: الرياض تشهد بدء معرض «أطفال لتبقى» لتبني أساليب توفير الطاقة

وخلال أيام البرنامج، تنقل الزوار بين خمس تجارب رئيسية، صُممت لتقريب مفاهيم العلوم والتقنية والهندسة بأسلوب عملي يعتمد على المشاركة والاكتشاف. ففي تجربة “ماذا لو كنت داخل اللعبة؟”، لم يكن الزوار يكتفون بالإجابة عن الأسئلة، بل كانوا يبنون أدوارهم الخاصة داخل عالم الألعاب، متنقلين بين مسارات مختلفة تقودهم إلى شخصيات هندسية متعددة.

أما “مختبر عجائب الحركة”، فتحول إلى مساحة مليئة بالتجريب، حيث انتقل المشاركون من فهم آلية دوران الألعاب وتشغيلها إلى تصميم نماذجهم الخاصة باستخدام مواد بسيطة ومستدامة، في تجربة جمعت الحركة والتصميم والاستكشاف العملي.

وفي “جولة علمية في الأفعوانية”، لم تعد المنحدرات والمسارات مجرد جزء من لعبة، بل تحولت إلى درس حي في الجاذبية والطاقة والحركة، بينما أعاد “تحدي أداة الالتقاط” تقديم لعبة المخلب الشهيرة بوصفها تجربة هندسية تكشف أثر القوة والشكل في القدرة على الإمساك بالأجسام.

حتى “عربة النكهات”، التي استوحت فكرتها من عربات الطعام في مدن الألعاب، حملت جانبًا علميًا خاصًا، إذ شاهد الزوار كيف تتحول مواد بسيطة مثل حبوب الذرة والسكر، بفعل الحرارة والحركة، إلى منتجات مألوفة، في تجربة ربطت العلم بتفاصيل الحياة اليومية.

ولم تعتمد “أيام العلوم” على تقديم المعلومات بأسلوب تقليدي، بل سعت إلى جعل الزوار جزءًا من التجربة نفسها، عبر أنشطة تفاعلية هدفت إلى تبسيط المفاهيم العلمية وتعزيز الفضول وربط العلوم بالعالم المحيط.