ارتفاع الإقبال على اختبارات Cambridge AS & A Level بنسبة 5% مع تزايد الطلب على المؤهلات المرنة والمهارات المطلوبة في التعليم الجامعي
أعلنت كامبريدج للتعليم الدولي عن بدء إصدار نتائج دورة اختبارات يونيو 2026 للطلاب حول العالم، حيث تلقّى نحو 368 ألف طالب في 3,492 مدرسة نتائجهم في اختبارات Cambridge AS & A Level اليوم. وسجّل عدد المتقدمين لهذه المؤهلات نموًا بنسبة 5% مقارنة بالعام الماضي، في مؤشر على استمرار تزايد الطلب العالمي على مسارات موثوقة للالتحاق بالتعليم الجامعي.
وشهدت دورة يونيو تقدّم نحو 705 آلاف طالب في 148 دولة لاختبارات كامبريدج بمختلف أنواعها، ليصل إجمالي عدد الاختبارات المُقدَّمة إلى 1.7 مليون اختبار — في دليل على استمرار نمو التوجه نحو التعليم الدولي، خاصة في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا.
مؤهلات Cambridge AS & A Level معترف بها في أكثر من 2,500 جامعة حول العالم، وتزوّد الطلاب بالمعرفة الأكاديمية ومهارات التفكير المستقل وحل المشكلات اللازمة للنجاح الجامعي وما بعده. ولم يعد الاعتراف بهذه المؤهلات مقتصرًا على الوجهات التقليدية كالمملكة المتحدة والولايات المتحدة وكندا وأستراليا، بل امتد ليشمل جامعات رائدة في عدد متزايد من دول العالم.
وعلّق رود سميث، المدير العام لمجموعة التعليم الدولي في كامبريدج، مهنئًا الطلاب على نتائجهم، مشيرًا إلى أن الإقبال المتزايد على مؤهلات A Levels يعكس إدراك الطلاب لأهمية الجمع بين التعمّق الأكاديمي والمهارات المطلوبة من الجامعات وأصحاب العمل، خصوصًا في ظل عالم يتأثر بشكل متزايد بتقنيات الذكاء الاصطناعي، متوقعًا أن تزداد أهمية هذه المؤهلات في السنوات المقبلة.
دعم الطلاب في ظروف استثنائية بمنطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا
أظهرت دورة يونيو مرونة مدارس كامبريدج وقدرتها على التكيّف مع التحديات، حيث أدت إغلاقات المدارس الناجمة عن نزاعات إقليمية في بعض مناطق الشرق الأوسط إلى تعذّر عقد الامتحانات بأمان لنحو 30 ألف طالب. وتعاونت المدارس مع كامبريدج لتطبيق آلية بديلة تُعرف بـ”ملف الأدلة” (Portfolio of Evidence)، تقوم على تقييم الطلاب عبر مجموعة مشاريع يصححها ممتحنو كامبريدج، مع اعتراف الجامعات الكامل بالنتائج الصادرة عبر هذا المسار.
وفي مختلف أنحاء المنطقة، واصل الإقبال على التعليم الدولي نموه، إذ سجّل عدد المتقدمين لجميع مؤهلات كامبريدج ارتفاعًا بنسبة 5%، على أن تصدر نتائج Cambridge IGCSE في 18 أغسطس.
وأشاد وسيم الحنبلي، المدير الإقليمي للشرق الأوسط وشمال أفريقيا في كامبريدج للتعليم الدولي، بجهود المدارس والمعلمين في المنطقة، خاصة في الظروف الصعبة، مؤكدًا أن هذه النتائج تعكس ثمار التعاون المشترك بين المدارس والمعلمين وكامبريدج لخدمة مصلحة الطلاب وتمكينهم من مواصلة رحلتهم التعليمية بثقة.
ريادة عالمية في مجال التقييم
شهدت دورة يونيو أيضًا تقديم أول اختبارات رقمية في عدد من المواد الدراسية بالتعاون مع المدارس، كخيار إضافي يمنح الطلاب مرونة أكبر إلى جانب الامتحانات الورقية التقليدية. وتُعد مدارس في مصر والمملكة العربية السعودية من أوائل المدارس عالميًا التي اعتمدت هذا النظام الرقمي.
وبخبرة تمتد لأكثر من 160 عامًا في مجال التعليم الدولي، تخدم كامبريدج اليوم نحو مليوني طالب سنويًا، عبر برامج تقييم متنوعة تشمل Cambridge Checkpoint وIGCSE وO Level وInternational AS & A Level وAICE وInternational Project Qualification، تحظى جميعها بتقدير واسع من المدارس والجامعات حول العالم.
